Currículum

  • Profesor Asociado de la FEN.
  • Director del Departamento de Administración.
  • Director Académico del Magíster en Administración para Ejecutivos.
  • Director Diploma de Gestión de Empresas.
  • Doctor en Gestión, Especialidad Marketing. Universidad de Zaragoza, España.
  • Diplomado en Estudios Avanzados en Comercialización e Investigación de mercados, Universidad de Zaragoza, España.
  • Ingeniero Comercial, Licenciado en Administración de Empresas, Universidad del Bío-Bío.
  • Programas de Postgrado dictados:
    • “Gerencia de Marketing”, Magíster en Dirección de Negocios, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina (año: 2006).
    • “Marketing de Servicios”, Magíster en Administración, Universidad de Chile (año: 2005-2006).
    • “Tópicos en Marketing”, Magíster en Administración, Universidad de Chile (año: 2005-2006).
    • “Dirección Comercial”, Magíster en Dirección de Empresas, Universidad del Bío-Bío (año: 2004).
    • “Marketing Internacional”, Magíster en Dirección de Empresas, Universidad del Bío-Bío (año: 2004).
    • “Administración Estratégica en Salud” (Marketing de servicios), Magíster en Salud Pública, Universidad del Bío-Bío (año: 2003-2004).

Personalidad

  • Super motivado, divertido, dinámico, gracioso y energético. Es muy cercano a los alumnos y preocupado de las problemáticas nacionales. Es super consciente de su entorno y del aspecto social.
  • En general el profesor es super cercano no solamente con los alumnos, sino con las personas en general. Es grato trabajar con una persona como él, además que da confianza por lo preocupado y dedicado que es.
  • Tiene un lado serio que es el de tratar a las personas como adultos ya formados (al nivel que no hace callar a la clase). (¿Será por eso?)
  • Hace breves performances durante la clase, como diálogos y cosas por el estilo, pero actuando él TODOS los personajes.

Sus Clases

  • Es seco, hace sus clases con diapos (uno de los pocos que las sube). Su principal plus es lo motivado que es para desarrollar las clases, se nota que le gusta mucho su área y sabe harto. Siempre habla en términos prácticos y en ejemplos reales, porque tiene una empresa de consultoría de marketing. Es un profe que le gusta bromear, lo hace para mantener la atención (aunque algunos de sus chistes son dignos de Meruane).
  • Anima la clase ya sea con ejemplos de la vida real, vídeos antiguos (para ejemplificar lo que no se debe hacer o lo que es correcto hacer en marketing), tallas y su risa es contagiosa, porque se ríe por todo alegrando en cierta forma la clase.
  • Tiene una vasta experiencia en el área de Marketing (cosa de ver su CV) por lo que le puedes preguntar sobre cualquier cosa relacionada a ello y te tendrá una respuesta reconfortable para que entiendas el mundo del marketing.
  • Si es necesario, el profe se puede tomar toda una clase para explicarte algo porque a final de cuentas su fin como profesor es que tú aprendas, no le importa ser rajón o no, si tú aprendiste y sabes aplicar lo aprendido se da por pagado. Y esto porque comprende que, al final, en Marketing todo está íntimamente relacionado (al igual que en cualquier ciencia, sólo que pocos profesores saben enseñar y percatarse de eso. Y más aún cuando saben conectarla a otras ciencias)
  • Lo anterior también aplica si al curso le está yendo mal en el ramo (se toma la clase para ver cuál puede ser el factor que conllevó a ese resultado y hablarlo con el curso).
  • Muy fomeee!!!!!

Sus Pruebas

  • La Solemne y Examen son comunes, pero trata de participar harto en la realización para hacerla en favor a su curso.
  • Los controles suelen estar al nivel de lo que enseña y si al curso le ha ido mal tira una fácil para ayudar. Son sorpresa, pero avisa con una semana (o más) de anterioridad para que se estudie (se preocupa de que los alumnos aprendan y no que les vaya mal)
  • Hace como 2 ayudantías al semestre.
  • Los informes del semestre suelen ser extensos pero no complicados de realizar, si quieren una buena nota deben poner el empeño de hacer un buen trabajo (como profesionales) y hacer investigaciones con respaldos de datos concretos y bien fundamentados.
  • sus clases no sirven mucho para la solemne y exámenes, si para los controles que hace ( los trabajos ayudan a subir lo anterior).

Recomendaciones

  • Suele ser un profe muy demandado pero vale la pena (si eres, o te vas por mención economía también lo vale).
  • Pon atención a las cosas que más repite. Esas suelen ser comentes o preguntas de los controles.
  • Aprovecha sus clases y pon atención. Si te interesa Administración puedes aprender mucho de su experiencia laboral (que es muchísima)
  • Fíjate en el twitter de su empresa, de repente habla de los puntos claves de la materia por ahí y ayudan en las pruebas.
  • Si al profe le gusta algo que dijiste en la presentación tenlo muy en consideración porque es difícil sorprenderlo.
  • Hay gente que no soporta mucha talla o es de las que prefieren que sea un profe piola con tallas ocasionales, si eres de este tipo de persona tenlo en consideración.
  • Si eres de los que tiene sueño durante todo el día, el profe se dará cuenta y te preguntará harto.
  • Traten de participar en todo lo que puedan o sino empezarán la ronda de preguntas en la sala al azar.

Datos Freak

  • Antes era bien gordito.
  • Salió mejor docente área Administración 2012
  • Tiene una consultora de marketing que se llama Invox Up (búscala en Twitter).
  • Dado su trabajo y su experiencia, pasa viajando. Por lo que es muy común que las clases se recuperen en horario de ayudantía (no siempre ocurre).
  • Fuera de la clase, te trata más cercanamente debido a que ya no te está enseñando.
  • Es imposible que encuentres al profe en la tarde (inténtelo, es difícil incluso siendo full time).
  • Recuerdo que en clases decía que los de Información debían tener Marketing dado su trabajo y para que pudieran relacionar cosas que no son de su área de trabajo con otras áreas. Reforma Curricular salvaje aparece y lanza ramo de Marketing para Información (Lo veía venir).
  • Es igual a Laurence Golborne

Frases Típicas

  • “Hola chicos, ¿cómo están?, bien o no”
  • “Aló”
  • “Oye chicos mira”
  • “Veo que el ánimo es desbordante”
  • “Allá los de la galería”
  • “Ya chicos miren”
  • “Está para gaviota” (después de un chiste)
  • “¿Lo están pasando bien?”
  • (En mails)”Amigo…”
  • Tallas con los nombres de los alumnos (indisponible por el momento), generalmente con el Carlos o la Carla.
  • (…)”¿Me explico o no?”